【内容简介】教学目标： 1．知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的。 2．了解望远镜、显微镜的基本作用。 3．经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程。 4．经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。 5．初步学习逆向、类比的物理思维方法。 6．激发学生对宇观世界和微观世界进行观测的兴趣。 7．增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的情感。 8．进一步形成科学的认识观。 教学重点：让学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程。 教学难点：如何启发并正确指导学生完成这两个实践活动。 教学过程： 一、引入新课 展示图片：现人类可以看到很小很小的物体――原子；看到140亿光年远的星星。 人类多了一双更神奇的“眼睛”。这一双“更神奇的眼睛”是什么呢？（是显微镜和望远镜） 同学们，我们今天就来学习关于“望远镜和显微镜”的知识，有没有兴趣？ 其实，望远镜和显微镜我们应该早已经耳闻了，同学们有没有什么疑问，想在今天这堂课解决的？ 生：有。教师引导学生提出学习疑问，并板书在黑板上。 二、新课学习 ........ ? ? ?