2012新教科版八年级物理《4.6神奇的眼睛》教学设计
【内容简介】教学目标:
1.了解照相机的原理,知道眼睛看见物体的过程。
2.了解近视眼的成因,知道眼镜是怎样矫正视力的。
3.动手自制照相机,认识照相机的原理。
4.通过照相机与眼睛的结构对比,了解眼睛看物体的机理。
5.能自觉保护视力,注意用眼卫生。
教学重点:眼睛成像的机理。
教学难点:认识近视眼。
教学过程:
一、进行新课
(一)认识眼睛的结构和成像机理
出示眼睛结构的图片,提出问题:眼睛是怎样看见物体的?
介绍照相机与眼睛有相似的结构,眼睛的晶状体与角膜共同作用相当于一个凸透镜,视网膜相当于照相机的底片。从物体发出的光线经过人眼的凸透镜在视网膜上形成倒立、缩小的实像,分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可以看到这个正立的物体了。这就是眼睛成像的基本原理。
眼睛的调节作用 用凸透镜使距离不同的物体成像,像与透镜的距离会不同,而眼睛看远近不同的物体时,像都成在视网膜上,即像与透镜之间的距离不变,这是因为眼睛有一个精巧的变焦系统,眼睛里的睫状肌牵拉晶状体,会改变它的形状。
介绍正常眼睛看远近不同的物体时的调节并在黑板上画图
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:教科版
适用地区:不限
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资料作者:陈舟
审核人员:czwlzx
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