2012新教科版八年级物理《4.2光的反射定律》教学设计
【内容简介】
【教学过程】
一、 导入新课:
用看似与光的直线传播相矛盾的演示实验,创设知识悬念,激发学生的学习兴趣,引入新课。
问:光在什么条件下沿直线传播?
生答:光在同一种均匀介质中沿直线传播。
用手电筒演示:
1、验证光的直线传播;
2、照射在一个隐藏的平面镜上,让光的传播方向发生改变。
学生猜测并回答光的传播方向为什么会改变。教师根据学生回答,引出光的反射:一束光线,从一种介质(空气)照在另一种介质(平面镜)表面上后,改变了光的方向,又回到原来的介质(空气)中去,这种现象叫光的反射。实际生活中,许多物体的表面都可以发生光的反射,人眼之所以看见一个本身并不发光的物体,就是因为从物体表面反射过来的光线进入人眼的结果。今天,我们就来共同学习“光的反射”。
二、新课讲解:
第一部分:研究“光的反射定律”
实验1 学生观察:反射光线和入射光线,引出概念。
利用光具盒介绍入射光线、反射光线、入射点的概念,启发学生用数理结合的观点进一步观察入、反射光线的几何位置关系,学生找到它们的对称轴,用量角器量出对称轴与平面镜之间的夹角,教师在黑板上画出,引入法线、入射角、反射角的概念。
实验2 教师演示:研究“三线共面”
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:教科版
适用地区:不限
文件大小:0.00B
资料作者:陈舟
审核人员:初中物理在线
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