【内容简介】......【 教学过程 】　　 (一) 引入新课　　 采用一个小故事引入：在美国的历史上曾有过这样一个小故事,美国的一个小城市发生了一场大火,相邻的另一个城市的消防车在39分钟就赶到了距离　600公里　的着火点,速度非常快,但他们很快发现他们并不能投入战斗,因为他们消防车上的口径和当地的消防栓的口径不一样,他们只能看着大火燃烧,最后无功而返。 　　 如果你是美国总统你最想做的是什么？　　 (二) 进行新课　　 一、计量的重要性　　 同学们，通过上节课的学习和你所有的生活经验，你都知道哪些量需要测量？需要什么测量工具？　　 测量是科学实验的重要环节，通过测量我们不仅可以学习物理知识、实验技能和方法，同时也能培养我们实事求是的科学态度和良好的动手习惯。　　 二、木工尺到米原器　　 提问：如果不用尺子你怎样测量教室的长和宽？ 　　 请一高一矮两名同学用步实际测量教室的宽。 　　 为什么结果不同呢？ 　　 教师指出：同一长度的测量结果不同是没有实际意义的，怎样得出同样的结果呢？　　 阅读：教科书11页 鲁班统一中国木工尺。 　　 像鲁班那样为了更好的进行科学、技术、贸易的交流，1888年国际上制作了米原器作为 　一米　 的标准，世界各国都有米原器的复制品。1960年规定米作为国际单位制（SI）中长度的基本单位。 　 ........ ? ? ?