【内容简介】导学目标 1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。 2．根据物质的属性、用途对物质进行分类。 3．了解物质物理属性的多样性。 重、难点 教学重点：认识物质的一些基本属性及其应用。 教学难点：知道物质属性的广泛应用，体会其重要性。 器材准备 磁性钢条、软木条、铁钉、小灯泡、电池、开关、导线等 导学过程 一、新课导入 出示用纸包好相 同形状的“磁性钢条”和“软木条”，让学生在不拆 开包装纸的前提下鉴别出哪个是磁性钢条，哪个是软木条。 学生分析，引入新课。 二、新课导学 （一）物质的磁性 根据学生判断，引入什么是磁性和磁体。 1．磁性与磁体 2．磁体的指向性： 演示：将“磁性钢条”和“ 软木条”悬吊起来，静止时，“磁性钢 条”始终指向南北，由此引入磁体的南极和北极。 3．磁极： 4．指南针，就是利用磁体指示南北的性质制成的。 讨论：指南针为什么能指示南北方向呢？ 5．举例分析磁性的应用： （二）物质的导电性和导热性 ......... ? ? ?