【内容简介】 一、三维目标要求 1． 知识与技能 知道密度知识的应用． 能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。 2． 过程与方法 学会系统地整理知识，形成良好的认知结构． 通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。 3． 情感、态度与价值观 在探究过程中体会克服困难，解决问题，获得成功的喜悦。 在探究活动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养他们创新精神、实践 能力，养成良好的个性，形成正确的世界观。二、重点与难点 本节的重点和难点是利用密度知识分析和解决实际问题。三、教学过程 1.展示学生设计的知识结构 让学生提前自己复习本章知识，并进行整理归纳。根据自己的理解设计出本章的知识结构，可以用文字、表格、图形、故事等各种形式表示出来。 本节课，首先展示学生总结的知识结构，在此基础上，教师进一步引导学生认识物质密度的物理意义、测定方法，以及密度知识的应用，弄清质量与密度的区别。 （1）质量是物体的属性，而密度是物质的特性，如一瓶水用去一半，剩下一半的质量只是原来的1/2，但密度却不变。 ........ ? ? ?