粤教沪科版八年级物理上册《2.3我们怎样区分声音(续)》导学案(附课堂练习)
【内容简介】导学目标
1.知道什么是响度、音色。
2.知道响度与振幅、距离的关系,了解响度的单位——分贝。
3.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。
重、难点
教学重点:响度和音色是乐音的基本特征
教学难点:响度与音调的区别以及怎样用波形区分声音的特征。
器材准备
鼓、示波器等
导学过程
一、新 课导入
从感性上认识什么是响度:
让学生听一段音乐,然后调节音量旋钮,让学生感受声音强弱的变化。
让一位同学先轻声说一句话,然后大声地说同一句话等等。
提出问题:这些声音有没有区别?
二、新课导学
(一)声音的强弱
1.响度:人耳感觉到的声音的
2.探究响度跟哪些因素有关?
实验一:敲鼓(鼓上撒有纸屑)
实验记录:①轻敲:
②重敲:
观察后思考:
⑴前后两次敲击时鼓发出的声音在响度上有什么区别?
⑵前后两次敲击时鼓面振动的幅度有什么区别?
⑶声音的响度与声源振幅有怎样的关系?
实验二:张开嘴,小声喊“啊…… ”,再大声喊“啊……’’。
实验记录:①小声喊:声带振动幅度
.......
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:沪粤版
适用地区:不限
文件大小:0.00B
资料作者:曾铁流
审核人员:初中物理在线
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