【内容简介】教学目标： 1. 知识与技能 （1）知道用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。 （2）通过实验探究，学会用电压表和电流表测小灯泡的额定功率和它的实际功率。 2. 过程与方法 通过实例和实验，探究小灯泡的功率与什么因素有关。 3. 情感、态度与价值观 （1）介绍常见电器，培养学生热爱科学的情感。 （2）初步建立将科学技术应用于实际的意识。 教师活动设计 学生活动设计 一、复习提问 1．什么是电功率？ 2．电功率跟电流和电压有什么关系？ 3．电功率的表达式是什么？ 学生回答。 二、 新课引入 师: 用幻灯片展示一些用电器的铭牌。 1．观察桌面上的灯泡铭牌，你们发现了什么？ 2．如果此灯泡两端加的电压小于220V，那么灯泡的电功率是25W吗？ 生: 灯泡发光时的电压是 220V，电功率是25W。 生: 不是，可能会变小。 　　通过一、二两个阶段，引出课题，开始实验探究小灯泡的电功率。 三、实验一 教师出示实验报告的形式，引导学生自己完成好。1．如图指导学生组装电路（学生手动组装）； 2．调节滑动变阻器完成下表： 实验次序 小灯泡两端的电压 U/V 灯泡的亮度 1 等于2.5V 2 略大于2.5V 3 略小于2.5V 注：学生实验结束后完成此表。 实验表明：用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。 ........ ? 下载word文档附件 ?