【内容简介】课题 五、光的色散 第 5 课时 教学目标： 知识与能力 了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。 初步认识红外线及其作用。初步认识紫外线及其作用。 过程与方法 通过观察，了解红外线、紫外线的作用。 通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。 探索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。 情感、态度与价值观 初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。 初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。 通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 教学重、难点： 教学重点； 1、 掌握光的三原色、颜料的三原色。 2、知道红外线、紫外线的定义及其作用。 教学难点； 1、知道太阳光谱的内容。 2、 知道决定物体颜色的因素。 教 学 过 程 教学札记 . 教学过程： 引入课题： ①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。 ②学生探讨：光线是如何传播的？ ○3平面镜成像的原理是什么？ ○4生活中有哪些光的折射现象？ 进行新课： 1、光的色散现象：彩虹现象 实验：三棱镜分解太阳光 光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 2、物体的颜色： ........ ? ? ?