【内容简介】科目 物理 年级 八年级 主备人 课 题 密度与社会生活 上课人 知识与技能目标 1、 知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用 2、知道温度对密度的影响。 3、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质 过程与方法目标 1、通过观察、实验认识气体的密度随温度的变化尤其明显。 2、学生运用密度知识分析和解决问题的方法。 情感态度与 价值观目标 通过运用密度知识解决实际问题，让学生认识理论与实际的密切联系，培养理论联系实际的学习方式。 教学重点 1、密度与温度的关系。2、密度与物质鉴别 教学难点 水的反常膨胀，4℃水的密度最大。(因为水的反常膨胀现象生活中不常见，学生易受热胀冷缩的习惯思维影响，将理论和实际脱节 教具与教法 教 学 过 程 教 师 活 动 （一） 引入新课： 视频：选种 师：从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？ （二）新课教学： 一、密度与温度 视频：龙卷风 1、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？ 实验一：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿，你发现什么现象？ 实验二：按课本图做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。 ........ ? ? ?