【内容简介】课 题 第四节 眼睛和眼镜 上课人 知识与技能目标 1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2、了解眼镜是怎样矫正视力的。 过程与方法目标 1、通过分析眼睛观察远近物体的比较和近视眼与远视眼的比较对比，经历、体验和感悟比较是研究问题、解决问题常常采取的一个方法 2、尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题、解释有关现象，获得初步的分析能力 情感态度与 价值观目标 1、通过课堂教学和课外主题活动，使学生具有眼保健意识 2、将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识 3、通过海伦 凯勒的简介和作品，体会残疾人对生活的态度和热爱世界的情感。 教学重点 眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正 教学难点 眼睛的调节作用、近视眼和远视眼的矫 教具与教法 眼球模型；眼睛的构造和成像原理挂图、投影片；近视眼及其矫正的投影片，远视眼及其矫正的挂图；度数不同的近视眼镜；远视眼镜，直尺和圆规（画光路图和眼球用）；录音机和磁带（录有《假如给我三天光明》） 探究性学习（以启发式为主，在教师引导下学生自主探索知识） 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境引入新 1.请同学们欣赏美丽的祖国风光图片 （配乐：我悄悄的蒙上你的眼睛） 欣赏我们伟大祖国的美丽景色，增强学生对祖国的热爱之情。 2. 《假如给我三天光明》 提问：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛呢？ 通过作者的生平，鼓励学生，让自己的人生更加充实，更加富有意义。 眼睛是一个既复杂又奇妙的器官，它帮助我们认识身外的世界。判断物体的大小、距离、质感、颜色及长、宽等。你们知道眼睛是如何看到物体的吗? 二、新课教学 ........ ? ? ?