【内容简介】科目 物理 年级 八年级 主备人 课 题 第五节 光的色散 上课人 知识与技能目标 1.常识性了解光的色散现象，透明体和不透明体的颜色是由什么决定的。 2.提高学生解答与光的折射现象有关的简单问题的能力。 过程与方法目标 探究色光的混合和颜料的混合,获得有关的知识,体验探究的过程和方法。 情感态度与 价值观目标 通过观察，实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 教学重点 1.色光的三原色和颜料的三原色。 2.透明物体和不透明物体的颜色有什么决定。 教学难点 了解透明物体和不透明物体呈现各种颜色的道理；了解色光的混合和颜料的混合的道理不同。 问题探讨 怎样准确地判断物体在不同色光照射下呈现的颜色 要点记忆 色光的三原色和颜料的三原色, 透明物体和不透明物体的颜色有什么决定。 教具、学具准备 三棱镜、凸透镜、红色玻璃、蓝色玻璃、红纸、绿纸、黑纸、圆形红、绿、蓝三色板、作画用的颜料、调色板。 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、课前提问： 1. 色光的三原色和颜料的三原色分别是哪些。 2.透明物体颜色由什么决定，不透明物体颜色由什么决定。 二、导入新课 教师：衣服、花朵、图画、彩色电视节目里各种各样的颜色，在日常生活中我们见到了很多，但是物体为什么会呈现出不同的颜色，这节课的学习将为我们同学解开这个谜。 三、新课教学 1.光的色散 演示：将开狭缝（缝宽4—7毫米）的盖板盖在投影仪的平台上，三棱镜横放，让投影仪从盖板狭缝中射出的光束 .......... ? ? ?