【内容简介】学习目标： 1.了解比热容的概念，尝试用比热容解释一些简单的自然现象； 2.会查物质的比热容表,记住水的比热容比较大； 3.能用热量的计算公式进行简单热量计算。 学习过程 一、自主学习 1.我们在生活中一定烧过水，一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开？将一壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？由此总结水吸收的热量可能与哪些因素有关？有什么关系？ 2.对于不同的物质，例如，水、沙子、煤油，如果它们的质量相同，温度升高的度数也一样，它们吸收的热量是否相同呢？ 3.阅读课本11—12页“比热容”回答： ①什么叫比热容？为什么要引入比热容的概念？它是用来表示什么的物理量？ ②比热容的单位是什么？符号是什么？查表水的比热容是多少？根据比热容的定义，说说这一数值表示什么含义？ ③观察小资料＂比热容表＂，冰的比热容是多少？，哪一个物质的比热容最大？ 4.阅读P14的“想想议议”，试从比热容的物理意义，推导出热量的计算公式： 写出推导过程和计算公式？ ....... ? ? ?