新沪粤版《20.2开发新能源》教学设计2
【内容简介】教学目标:
(1) 知道利用太阳能的四个主要渠道
(2) 知道释放核能的两种方式
(3) 了解铀核链式反应的大致情况 和核电站的大致工作 过程
重 点:知道释放核能的两种方式
难 点:了解铀核链式反应的大致情况和核电站的大致工作过程
教 法:阅读、交流与讨论
教 具:
一、新课教学:
1、太阳能:
(1)直接利用太阳能有三种方式:
太阳能——内能:太阳能热水器、用凸透镜会聚阳光以取火;用凹面镜会聚阳光以烧饭,如太阳灶;晾晒衣 服、谷物等。
太阳能——电能:光伏电站、计算器上的光电池将光能转换成电能供计算器使用;航天器上的电池板将太阳能转换成电能供仪器、宇航员使用等。
太阳能——化学能:太阳能制氢、露天照相时,太阳光使照相底片感光。
(2)太阳能的特点:
(一) 太阳能“大”:太阳向空间辐射的能量, 总功率达3.8×1023kW ,到达地面的太阳能达8.1×101 3kW (到达地面的太阳能比到达地球的要少,因为到 达地球的太阳能有一部分被云层等反射回到空间而到不了地面),比全世界的发电总量高出5×104倍。
(二)太阳能“公”: 阳光普照,到处都有(当然,分布也不平衡,例如撒哈拉等热带沙漠地区的太阳能资源特别丰富)。
(三)太阳能“洁”:太阳能是清洁能源, 直接利用太阳能不会产生废渣、废气而污染环境。
(四)太阳能“久”:太阳能是可再生能源,太阳还能发光、发热几十亿年,真是取之不尽,用之不竭。
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资料审核:初中物理在线
资料格式:doc
资料版本:沪粤版
适用地区:不限
文件大小:0.00B
资料作者:朱湖中学
审核人员:czwlzx
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