【内容简介】课　题 16．3　发电机为什么能发电 教　学目　标 (1)知道发电机 是生产、生活中提供电能的装置 (2)了解导体在磁场中产生感应电流的条件 (3)知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电 (4)通过实验 探究“电磁感应现象”的过程 (5)从法拉第的发现到发电机制造的事实中，感受发现与创造对社会进步的影响 重　点 通过实验探究“电磁感应现象”的过程 难　点 理解磁场中产生感应电流的条件 教　法 实验探究 教　具 手 摇发电机模型、灵敏电流计、蹄形磁铁、矩形线圈、直导线、连接导线、开关、铁支架1台、螺丝管、条形磁铁各1块 教 学 过 程: 一、复习 直流电动机的工作原理 二、认识发电机 活动1：让我们自己来发电 课本图16-14是手摇发电机模型，为了让更多学生有动手机会，体验操作发电机的乐趣，每组选用两台模型发电机，一台作为电动机用，另一台作为发电机用(输出端接小灯泡)，两机的转轴之间用塑胶管对接起来，当电动机通电运转时，就能看见小灯泡发光，说明发电机发出电来了，由此也可说明： ①直流电动机与发电机是可逆的，即对它通电能转动，使它转动则能发电。 ② 电动 机与发电机的结构相似，线圈简化也与电动机—样可以用一匝线圈或单根导线代替. 三、探究 电磁感应现象 ①在上述猜想与线圈简化为导线的基础上，引导学生对实验进行设计，由学生选取器材，组装实验，每组给出如下器材：灵敏电流计、蹄形磁铁2-3块、矩形线圈(10匝左右)、直导线1-2根、连接导线2根、开关 1只、铁支架1台、螺丝管、条形磁铁各1块。 ........ ? ? ?