【内容简介】课　题 16．1 关于电动机转动的猜想 教　学 目　标 (1)能让电动机通电运转，能拆装简单的电动机，能 就电动机通电为什么运转，提出自己的猜想． (2)通过拆装简单电动机的 实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析． (3)培养学生动手学习的习惯 和积极投入对电动机原理探索的兴趣 ． 重　点 能让电动机通电运转，能拆装简单的电动机，能就电动机通电为什么运转，提出自己的猜想 难　点 培养学生动手学习的习惯和积极投入对 电动机原理探索的兴趣 教　法 实验探究 教　具电动机模型、电源、导线、开关、线圈、磁铁 教 学 过 程 一、引入新课： 电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，电动机将电能转化为机械能，从而带动各种生产机械和生活用电器的运转。电动机的应用很广，种类也很多，但它们工作的原理都是一样的。由学生讨论生 活中有哪些地方用到电动机。 二、认识电动机： (1)活动1：让电动机转起来 ①这项活动的主要目的是激发学生探究的愿望．可用实验室中的模型电动机进行．课前教师应对实验器材进行逐个检 查，以保证课堂上实验的正常进行． ②当电动机通电运转后，要及时引导学生提出问题： 电动机为什么会转动?同时 指导学生通过交流，弄清他们实验的电动机的转向是否相同，如不相同，可找找原因，为后面研究通电导线受力方向跟哪些因素有关做好铺垫 (2)活动2：将电动机模型拆开 ...... ? ? ?