【内容简介】【学习目标】： 1、知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确画出动力臂与阻力臂。 2、会探究杠杆 的平衡条件 【学习重点 、难点】： 重点：杠杆的五要素　画力臂　探究杠杆的平衡条件 难点：把实物抽象成杠杆　　理解力臂的概念　 [教学过程] 一、课题引入 （讲）人有一双灵巧的手，但是人力是有限的。 （出示）钉有图钉的木块。请学生尝试用手拔出图钉。 （讲）如果我们有一些工具可能操作起来就比较方便了。 （出示）螺丝刀、垫木、老虎钳、羊角锤。让学生选择器材尝试操作。 二、认识杠杆 （问题1）螺丝刀在撬图钉时做何种运动？ （问题2）生活中还有类似的工具吗？ （PPT演示）用撬棒撬石头、跷跷板、压水井。 （讲）在物理学中，将一根在力的作用下可以绕一固定点转动的硬棒称作杠杆。这个固定点叫做杠杆的支点。 （问题3）作用在杠杆上的力的作用效果是使杠杆发生转动。这种效果可能同哪些因素有关呢? （出示）撬棒撬石 头。 ........ ? ? ?