【内容简介】教学目标： 知识与技能： 1、知道什么是摩擦力 2、通过实验探究了 解摩擦力的大小与哪些因素有关 3、知道摩擦 力在生活实际中的意义 过程与方法： 1、经历影响摩擦力大小因素的研究 2、学习从实验探究归纳简单的物理规律，培养学生分析、概括能力 情感态度与价值观： 培养学生探索自然现象和日常生活中的物理原理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理。 教学重点：探究 摩擦力的大小与什么因素有关、生活中的摩擦力原理的应用 教学难点：摩擦力的大小的影响因素 教学方法：探究、小组合作、讨论、生活化 教学过程 一、创设情景，引入新课 1、介绍视频：拔河比赛。问：要想获胜，有什么技巧吗？ 2、衣服拉链拉动不灵活了，可以采用什 么办法使它更灵活呢？（实物） 3、一把锁锈了，生活中一般怎么办才能打开呢？（实物） 4、两个同学争抢一支钢笔，用力握住和不用力握。比较。为什么呢？（学生上台表演） 注意：只设问，不解决。 等等事例，都与发生在两个物体接触面之间的摩擦力有关。 今天，我们就来研究摩擦力。 二、滑动摩擦力 学生探究活动：把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的手有什么样的感觉？ 下面我们用这个实验来研究这种力 1、一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，会受到阻碍他运动的力，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对 运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 提出问题：摩擦力大小与什么因素有关？作用点在什么地方？方向指向哪儿？ ....... ? ? ?