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2012年新人教版八年级物理《6.3测量物质的密度》教案

ID:19573 2012年11月05日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】●教学目标 1.知识与技能 通过实验进一步巩固物质密度的概念;进一步熟悉天平构造及其使用; 学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法. 2.过程与方法 通过探究活动学会测量液体和固体的密度. 对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识. 通过探究过程的体验,使学生对测量性探究方法,从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果,分析实验误差有初步认识和感受. 3.情感态度与价值观 通过实验数据记录、处理的体验,使学生养成实事求是、严谨的科学态度. 通过探究活动中的交流与合作体验,使学生认识交流与合作的重要性,培养主动与他人合作的精神.敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观念. ●教学重点与难点 学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。 使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。 教学课时:1时 教学过程: 引入新课 1.复习:什么是物质的密度?计算密度的公式是什么?要求出物质的密度要知道哪些量? 2.出示小石块和1杯盐水,指出用天平可以称出石块与盐水的质量,但刻度尺却无法测出它的体积。本实验我们学习用量筒. 新课教学 1.引导学生看课本实验的“目的”,对照实验的器材将桌面上的用具对照检查。 2.讲述量筒(或量杯)的使用方法。 介绍量筒和量杯,mL是体积单位“毫升”的符号,1mL=1cm3。 学生观察量筒的量程和最小刻度值。 ........ ? ? ?

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    资料版本:人教版

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    资料作者:初中物理在线

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