《科学在我们身边》教学设计(浙教版)
【内容简介】 一、教学目标1、知道科学是研究各种自然现象的学问,知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。2、激发学生对科学的向往,培养和形成发现问题和提出问题的意识。3、培养学生的科学精神,及科学研究所需具备的科学知识和发展
二、重点难点分析 1、通过“观察”各种自然现象,让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性,及如何通过观察去得出实验答案。2、从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。
三、教学资源准备..........................
点击下载word文档
同专辑或相关资料
- 653第二届全国中小学实验教学说课活动视频:《测定小灯泡的电功率》(浙教版《科学》九年级上册3.…
- 1132科学之旅(ppt)(人教版)
- 2477科学探究 浙教版
- 2164科学探究的引导策略(讲座)
- 2563《我们怎样听到声音》拔高练习
- 2800《我们怎样听到声音》达标练习
- 2632我们是怎样听到声音的
- 31472016年中考科学二轮复习之物理部分:知识点整理+练习
- 上一份资料:《平面镜》创新教学设计
- 下一份资料:《科学探究》(浙教版)教学设计
资料审核:czwlzx
资料格式:
资料版本:
适用地区:
文件大小:0.00B
资料作者:vip
审核人员:czwlzx
下载帮助:
- 下载说明:0点券资源无需下载权限,游客可以直接下载。
- 有点券资源为本站精品资源,只提供给vip会员下载,有效期式vip会员可以在有效期内下载本站所有资源。 查看 【申请有效期vip会员方法】 。
-
- 1、精品资源必须是登录后才能下载。
- 2、精品资源下载需要下载权限,请确保您是本站vip会员才可下载。有效期vip会员只受有效期限制,不受点券影响,有效期内即使点券用完,仍可继续下载。
- 4、如果浏览器启用了拦截弹出窗口,此功能有可能造成下载失败,请临时关闭此功能。本站所有资源下载也无需打开任何下载软件。
- 5、如果下载的是word文档,直接可用word软件打开;如果是压缩资料包,下载后请先用winrar解压软件解压,再使用对应软件word打开。
- 6、以上步骤检查后均无法解决问题,您可以到[帮助中心]寻找答案或向网站客服人员寻求支持。
用户评论
(欢迎您的评论,评论有奖励哟!)