【内容简介】一、新课导入用水桶从水井提水，你认为桶重些好还是轻些好？用动滑轮将物体运到高处，你认为动滑轮重些好还是轻些好？为什么呢？ 二、教学步骤探究点1　有用功、额外功和总功［实验］参照课本图11⁃29所示的方法进行实验。［思考］观察图11⁃29（a），用弹簧测力计将钩码提升一个高度，弹簧测力计对钩码做功了吗？［提示］弹簧测力计给钩码一个拉力，钩码在拉力的方向上移动了一段距离，所以弹簧测力计对钩码做了功。［思考］观察图11⁃29（b），用弹簧测力计和动滑轮将钩码提升一段距离，弹簧测力计只对钩码做功吗？［提示］在弹簧测力计拉力的作用下，钩码和动滑轮都上升了一段距离，所以弹簧测力计对钩码和滑轮都做了功。［思考］弹簧测力计两次所做的功相同吗？［提示］借助动滑轮时，不仅要对钩码做功，还要对动滑轮做功，所以第二次实验中弹簧测力计做的功多。［思考］比较两次弹簧测力计做的功，使用机械做功时存在什么问题？［提示］使用机械做功时，尽管它会给我们带来省力、方便等有利因素，但由于机械本身的重力及摩擦等因素的影响，需要额外多做一些功。［归纳提升］克服重物的重力做的功为有用功；拉力（或动力）所做的功叫做总功；克服滑轮的重力和摩擦阻力所做的功，这部分功对我们无用但又不得不做，这部分功称为额外功。［思考］用桶从井中提水时，指出这个过程中的有用功、额外功和总功？［提示］对水做的功是有用功、对桶及克服摩擦做的功是额外功、拉力做的功是总功。［思考］如果桶掉进井里，从井里捞桶时，桶内带有一些水，指出这个过程中的有用功、额外功。［提示］这时拉力对桶做的功是有用功、对水及克服摩擦做的功是额外功。［思考］如图，将木箱沿着斜面推上车，指出这一情境中的有用功、额外功和总功。