【内容简介】一、新课导入“一支竹篙耶，难渡汪洋海。众人划桨哟，开动大帆船……”是付笛声演唱的《众人划桨开大船》，歌词说明了一支竹篙的力量虽然微小，但众多人的合力却可以开动大船，从物理学的角度分析这是什么原因呢？ 二、教学步骤探究点1　生活中与力合成相关的现象［阅读课本］P166~167“生活中与力合成相关的现象”［思考］数只蚂蚁才能抬起的一片树叶，而一只甲壳虫就可以抬起它，这说明了什么？［提示］这只甲壳虫的作用力和数只蚂蚁的作用力在效果上是一样的。［思考］多个船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动，这说明了什么？［提示］多个船帆对航船的作用效果和一台发动机对航船的作用效果是一样的。［思考］从作用效果上看，能否用一个力代替多个力呢？［归纳提升］如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力则称为这个力的分力。［思考］你能指出合力的施力物体吗？［归纳提升］合力是为了表示几个力的作用效果而引入的，它没有具体的施力物体，并不是具体的力，而是为了简化物体受到的各个力的一种虚拟、等效的力，力的合成用的是等效替代法。探究点2　同一直线上的二力合成［阅读课本］P167~168“同一直线上的二力合成”［小结］如果两个分力沿同一直线作用在物体上，物理学中将求两个分力的合力叫做同一直线上的二力合成。［实验］探究同一直线上的二力合成*。［思考］观察图7⁃15（a）、7⁃15（b）和7⁃15（c），能得出什么结论？［小结］三次实验中橡皮筋都被拉伸到AE'，每次实验的作用效果是相同的。