【内容简介】知识点梳理01： 热量 (Q)我们已经学过温度，知道温度是表示物体冷热程度的物理量。那么，物体吸收或放出“热”的多少，用什么物理量来描述呢？1.概念引入：（1）烧开水时，水吸收了“热”，温度升高；（2）一杯热水放在桌上，会放出“热”，温度降低，直到与室温相同。（3）这里的“热”，在物理学中，我们称之为热量。2.定义： 在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。（1）关键词： “热传递过程中”、“传递能量的多少”。（2）这意味着，热量是一个过程量，它描述的是能量转移了多少，而不是物体“含有”多少热。我们不能说“某个物体含有多少热量”，而应该说“某个物体吸收了多少热量”或“放出了多少热量”。3.单位： 热量的单位与能量的单位相同，都是焦耳，简称焦，符号是 J。（有时也用“卡”，但国际单位制中是焦耳）4.符号： 通常用字母 Q 表示热量。5.热传递的条件： 存在温度差。热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，或者从物体的高温部分向低温部分传递，直到温度相同为止。思考与讨论：一个高温物体和一个低温物体接触，高温物体温度降低，它放出了热量；低温物体温度升高，它吸收了热量。知识点梳理02：比热容 (c)我们来看一个常见的现象：夏天，同样在太阳的照射下，沙滩上的沙子很快就变热了，而海水却升温较慢；傍晚，沙子很快凉下来，海水却仍然比较温暖。这是为什么呢？1.探究：比较不同物质的吸热能力 (课本实验思路)（1）猜想： 不同物质，在质量相同、升高相同温度时，吸收的热量是否相同？