【内容简介】物理观念:知道动能、势能,通过实验了解影响动能、势能大小的因素,能运用动能和势能解释生活中的相关的现象。科学思维:能从生产、生活中诸多实例归纳出能量、动能、势能的概念,并应用相关知识分析推理生产生活中的问题;能运用控制变量法和转换法设计实验。科学探究:能对探究问题作出合理猜想;能根据实验信息形成结论,并做出解释。科学态度与责任:能从能量的视角解释高空坠物的危险,有进行科学普及、践行安全生产的责任感与行为。 教学重点:动能和势能的探究教学难点:运用控制变量法和转换法设计实验 教师演示:弹簧、木块学生实验:斜面、大小不同的钢球、木块、沙箱、小方桌、金属重物 教学环节 设计意图一、创设情境　导入新课视频导入:老师播放不同车速、质量时对车的破坏程度的视频。老师引导:我们发现,车速越快,车的质量越大,对车的损坏越严重,危险性也越大。为什么车速越大,其破坏力就越大呢?你能解释吗?找同学尝试解释。老师适时导入,等我们这节课学完动能和势能之后就可以明白啦。 学源于思,思源于疑。通过观看视频,从情境中提出疑问,从而进入课题