【内容简介】从古至今,人类对我们头顶上的星空一直具有浓厚的兴趣,一直在观察、思考、追寻宇宙的结构,你知道在这一过程中获得了哪些成就吗? 二、教学步骤探究点1　古人富有想象的宇宙图景[阅读课本]P129“古人富有想象的宇宙图景”[思考]我国古代的宇宙图景是怎样的呢?[提示]浑天说最初认为地球不是孤零零地悬在空中的,而是浮在水上;后来又有发展,认为地球浮在气中,因此有可能回旋浮动,这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。浑天说认为全天恒星都分布于一个“天球”上,而日月五星则附于“天球”上运行,这与现代天文学的天球概念十分接近。[思考]古埃及人的宇宙图景是怎样的呢?[提示]古埃及人认为大地犹如天井,周围尽是耸峙的高山;中间低洼平坦的地方是人类居住的地方;日月星辰悬挂在天井的上方,照耀大地。探究点2　托勒密的“地心说”[阅读课本]P129~130“托勒密的‘地心说’”[思考]托勒密的“地心说”内容是什么?[小结]托勒密认为地球位于宇宙的中心,月球、水星、金星、太阳及其他行星都绕着地球旋转;恒星都镶嵌在最外边的天球上。[思考]托勒密的“地心说”成就有哪些?[提示]“地心说”能够解释日食、月食等许多天文现象。[思考]托勒密的“地心说”对科学发展有着什么负面影响?[提示]后来被宗教利用,成为禁锢人们思想的枷锁,严重地阻碍了科学前进的脚步。探究点3　哥白尼的“日心说”[阅读课本]P130~131“哥白尼的‘日心说’”[思考]哥白尼的“日心说”内容是什么?[小结]波兰天文学家哥白尼认为太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都绕着太阳旋转,月球是地球的一颗卫星,它绕着地球旋转。[思考]哥白尼的“日心说”有什么意义呢?[提示]“日心说”能较好地解释当时的许多天文现象,根据“日心说”算出了各颗行星到太阳的距离,首次推算了宇宙大小的尺度。在思想上,它挣脱了当时教会的束缚,使自然科学的研究从欧洲中世纪的神学桎梏下解脱出来,从而使人类迎来了科学的春天。