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2025春沪粤版八年级下册物理教学设计:6.5 杠杆(附教学反思)

ID:153268 2025年02月14日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】阿基米德是两千多年前古希腊杰出的科学家,他曾经说过:“给我一个支点,我就能撬动地球。”你认为他能做到吗? 二、教学步骤探究点1 探究杠杆的平衡条件[阅读课本]P25~27“探究杠杆的平衡条件”[思考]观察图6⁃5⁃1,有没有发现跷跷板的特点?[提示]跷跷板能绕固定点转动。[思考]生活中与跷跷板类似,能够绕固定点转动的物体有哪些?[提示]撬棒、剪刀、钢丝钳、钓鱼竿等。[小结]物理学中,把在力的作用下能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒),叫做杠杆。[思考]观察图6⁃5⁃1,分析跷跷板除受自身重力外,还受到几个力的作用?[提示]大人和小孩分别给跷跷板施加一个力的作用。[思考]大人和小孩施加给跷跷板的力有什么特点?[提示]从力的作用效果角度分析,一个力使得杠杆沿顺时针方向转动,另一个力使得杠杆沿逆时针方向转动。[小结]使杠杆转动的力,叫做动力;阻碍杠杆转动的力,叫做阻力。[注意]动力和阻力是相对的,但是方向不一定相反;动力和阻力是杠杆受到的力,作用点在杠杆上。[思考]图6⁃5⁃1中跷跷板保持水平时,大人和小孩坐的位置有什么特点?[提示]大人离固定点较近,小孩离固定点较远。[小结]杠杆绕着转动的点叫做支点。从支点到力的作用线的垂直距离,叫做力臂。动力的力臂叫做动力臂,阻力的力臂叫做阻力臂。[思考]怎样才叫杠杆平衡?[提示]杠杆在动力和阻力作用下处于静止或匀速转动状态,叫做杠杆平衡。[思考]为了使图6⁃5⁃1中的跷跷板保持水平平衡,你知道有哪些方法吗?[提示]大人可以离支点近一点或小孩离支点远一点;如果两人离支点一样远,可在小孩的这端放适当的重物。[小结]实现杠杆平衡有两种方法:①改变动力或阻力的大小;②改变动力臂或阻力臂的大小。[实验]探究杠杆的平衡条件。[思考]杠杆究竟在什么条件下平衡?

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    所属专辑: 2025春沪粤版八年级下册物理教学设计

    资料格式:docx

    资料版本:沪粤版

    适用地区:不限

    文件大小:127.44KB

    资料作者:溜溜球

    审核人员:czwlzx

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