【内容简介】一、新课导入航天员在“太空行走”时,航天员和飞船之间总是用一条“绳子”相连。你知道这条“绳子”有什么作用吗? 二、教学步骤探究点1　阻力对物体运动的影响[阅读课本]P19~20“阻力对物体运动的影响”[思考]推动木箱在地面上向前运动,撤掉推力,木箱会停止,这是什么原因呢?[提示]木箱在水平方向上不再受到推力的作用,但木箱受到与运动方向相反的阻力作用。[思考]生活中我们都有这样的经历,玩滑板车时,当你蹬地时,车就动;当你不再蹬地时,车就停下来。这说明了什么?这样的类似经历在两千多年前就有,由此亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用,如果这个力被撤掉,物体就会停止运动,即运动需要力来维持。这个观点在力学史上持续了很长时间。一直到伽利略结合生活经历发现:物体失去动力的时候并不会立刻停下来,而是会经历一段减速运动的过程,即物体的运动不需要力来维持。综上,现有两种观点,亚里士多德认为物体停止运动是因为没有动力,而伽利略却认为是因为物体受到阻力的作用。到底哪一种说法是正确的呢?[提示]对同一种现象,亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释。到底哪个说法正确,仅仅靠思考不能回答,实践出真理,让我们自己动手、动脑来探究论证吧![实验]伽利略斜面实验: [思考]做标记的位置是什么位置?[提示]小车停下来的位置。[思考]每次实验都需从斜面上的同一高度由静止下滑,为什么?[提示]使小车到达水平面的速度一样大。[思考]三次实验,小车最终都静止,为什么?[提示]小车受到阻力的作用。[思考]三次实验,小车运动的距离不同,这说明什么问题?[提示]小车受到的阻力大小不同。[思考]小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系?[提示]受到的阻力越小,小车运动的距离越长。[思考]若使小车运动时受到的阻力进一步减小,小车运动的距离将变长还是变短?[提示]小车运动的距离将变长。[思考]假如小车受到的阻力为零,它运动的速度还会减小吗?它将怎样运动?[提示]假如小车受到的阻力为零,小车将永远运动下去,即一直做匀速直线运动。[思考]物体的运动一定需要力来维持吗?[提示]物体的运动不需要力来维持。运动的物体会停下来,是因为它受到了阻力的作用。[归纳提升]如果运动的物体受到的阻力为0,速度就不会减小,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。探究点2　牛顿第一定律