【内容简介】 知识目标 1.知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。2.知道功率单位的含义并能形成具体的观念。3.会计算功率问题。 能力目标 1.启发学生从生活、生产中的实例说明机械功率的含义。2.培养学生能用比较的方法建立物理概念的能力。 素养目标 1.培养学生准确表达自己观点的意识。2.培养学生关注生活、关注社会的意识。◇教学重难点◇ 教学重点 1.理解功率的概念。2.会用功率的公式进行计算。 教学难点 利用功率的公式进行计算。◇教学过程◇一、新课导入 二、教学步骤探究点1　比较做功的快慢[阅读课本]P7“比较做功的快慢”[思考]起重机与人工运建筑材料时，哪一种方式做功快？[提示]起重机做功比人快。[小组讨论]我们用哪些方式比较物体做功的快慢？[归纳提升]比较做功快慢的方法：（1）在相同时间内，做的功越多，做功越快。（2）做同样多的功，所用时间越短，做功越快。[思考]如图所示，两位同学将相同重物从一楼搬到三楼，所用时间不同。由图中提供信息，下列叙述正确的是（　　） A.a图中同学做功多，做功快B.b图中同学做功多，做功快C.做功相同，a图中同学做功时间少，做功快D.做功相同，b图中同学做功时间多，做功快[分析]比较做功快慢的方法有两种：（1）在做功相同时，比较做功时间的长短，做功时间越短，做功越快；（2）在做功时间相同时，比较做功的多少，做的功越多，做功越快。综上所述，C项正确。[答案]C