【内容简介】温故而知新1.判断正误（1）物体在真空中振动不会产生声音（     ）（2）“玉兔号”月球车在月球上靠超声波探测障碍物的（     ）（3）声音的响度越大，传播速度越快（     ）（4）敲鼓越用力，鼓声音调越高（    ）（5）听到上课铃声，同学们都进入教室上课，说明声音能传递信息（     ）（6）超声波碎石机是利用声音能够传递能量（    ）（7）“闻声识人”是利用声音的音色不同（     ）（8）声呐系统可以鱼群的位置，说明声音能够传递能量（    ）2．弹奏古琴时，手在不同位置按弦，目的是改变声音的           ，用力拨动琴弦是改变声音的___________；用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递          。2.4《噪声的危害和控制》一、学习目标1.了解生活中的噪声     2.知道噪声的等级和危害      3.了解生活中减弱噪声的方法二、课堂导学（一）乐音和噪声看视频导入新课，感受乐音和噪声不同（二）噪声1.噪声的定义（1）从物理角度定义：物体无规则振动产生的声音。（2）从生活角度定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。2.生活中噪声的来源①建筑工地机器轰鸣声、敲击声  ②装修房屋的电钻声、电锯声  ③大街上叫卖声④汽车的鸣笛声   ⑤晚上休息时，广场舞的舞曲声等3.噪声的等级（1）声音的等级单位：___________；（2）0分贝：是人刚能听到的最微弱的声音（3）噪声强弱的三条界线：