【内容简介】年级 8 科目 物理 主备 课题 2．3我们怎样区分声音（续） 课型 预习展示 学习目标 1、 知道响度跟发声体振幅有关。2、 了解不同声音的强弱的大小可以用分贝来描述。3、 知道不同发声体发出声音的音色不同。 重点 理解响度、音色的概念及相关因素 难点 探究响度跟哪些因素有关，知道音色也是声音的一个特征。 自主学习 一、 声音的强弱——响度1、 学生预习P34－35，活动1：探究响度跟哪些因素有关响度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　单位：＿＿＿＿2、观察图2－25，在鼓面上撒些纸屑，轻敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度；然后用力敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度。纸屑的跳动反映了振动幅度。鼓的响度跟鼓的振动幅度的大小有什么关系？结论：声源的振幅越＿＿＿，声音的响度越＿＿＿。二、 用波形比较振幅1、观察图2－27的波形图，问：甲、乙哪个响度大？2、 学生预习P36，完成下列问题人耳听到的最弱声音的强度定为＿＿＿分贝。响度大小还跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。离声源越远，响度越＿＿＿。3、 增大响度的方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、了解图28中一些物体发声的分贝数。三、 声音的品质——音色1、 活动2：辨别不同物体的声音音色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、 观察图2－30，不同乐器的波形相同吗？请进行比较。3、 音色由哪些因素决定？4、 乐音的三个特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ........ ? ? ?