【内容简介】教师活动1PPT展示  提出问题：1．前面我们学习了哪几种物态变化？2．固态和气态之间能不能直接转化？学生活动1学生思考1，并回答：已经学了熔化、凝固、汽化和液化四种物态变化。学生思考2，同时出现两种不同的观点。1：不能直接转化。2：能直接转化。请同学们举出生活中固态和气态直接转化的实例。认为能直接相互转换的同学举例：冰箱里出现冰霜、冬天雪人不见熔化却变小了……二、新课讲授生活中有不少的例子都说明了固态和气态之间可以直接转换，但是这种变化非常缓慢而且不容易观察，今天我们一起用碘做一个实验，因为气态的碘是有颜色的，容易观察。请同学们注意观察实验。学生关注实验器材，同时非常关注固态碘的颜色。教师活动：探究碘升华和凝华：1．在烧瓶中放少量碘。摇动烧瓶在班级里展示碘。问：烧瓶里的碘是什么状态的？瓶塞底部是什么颜色的？学生活动：学生可以听见碘在烧瓶里晃动时的声音，观察碘的状态一同回答：烧瓶内是固态的碘，瓶塞底部是白色的。