人教版八年级物理第二章第4节 噪声的危害和控制 示范课件和教案
【内容简介】【知识解析】噪声的波形.mp4、【情境引入】噪声的危害和控制.mp4、【活动设计】调查身边的噪声.jpg等。五、教学过程【课堂引入】请学生唱一段歌曲,老师再用铁钉刮擦玻璃。对比两个声音,让学生说说自己的感受。提出问题:什么是噪声?用什么方法来观察噪声?【新知讲解】(一)噪声的来源【知识解析】噪声的波形。 (此处是视频截图,请下载使用【知识解析】噪声的波形.mp4)提出问题:根据视频,同学们讨论下噪声的波形有什么特点?总结:噪声的波形不规则,乐音的波形有规则。噪声是由众多的频率组成的,振动是非周期性变化的,声音的波形也就不规则,听起来感到刺耳,就像铁钉刮擦玻璃的声音。从物理学的角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。例如:深夜里KTV发出的歌声也会变为噪声。我们生活周围有哪些噪声呢?(1)交通运输噪声:各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声等。(2)工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。(3)施工噪声:筑路、盖楼、打桩等。(4)社会生活噪声:家庭噪声,娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。(二)噪声强弱的等级和噪声的危害
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