【内容简介】一．声与能量（共1小题）1．（2016•金昌）下列有关声音的情境说法错误的是（　　）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同二．声音的产生（共5小题）2．（2001•宁波）在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中，小球的作用是（　　）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．使音叉的振动时间延长D．使声波多次反射形成回声3．（2019•贵阳自主招生）下列关于声现象的说法中不正确的是（　　）A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声D．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声4．（2014•禅城区校级自主招生）噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的　   　产生的。有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20﹣25dB，从减弱噪声的途径看，这是在　   　中降低噪声的。5．（2019•江西自主招生）如图所示，是一个自制的陶笛。用力吹陶笛，陶笛内空气　   　发声；听众听到的陶笛声，是通过　   　传入人耳的。 6．（2013•福州自主招生）小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到　        　。通过实验现象得出的结论是　        　。（2）乒乓球在实验中起到什么作用？　        　。这种思维方法叫做　        　（等效法/控制变量法/转换法类比法）。（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：①听到和看到的现象会有什么样的变化？　        　。②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？　        　。 三．声音的传播条件（共6小题）7．（2017•涪城区自主招生）下列有关声的说法中符合实际的是（　　）A．太空里飞船中的宇航员可以通过自己飞船上的喇叭向临近飞船中的其他宇航员进行广播B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量8．（2010•祁阳县校级自主招生）关于声现象下列说法正确的是（　　）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同9．（2013•思明区校级自主招生）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，知了声和鸟鸣声是通过　   　传播的，你能分辨知了声和鸟鸣声是根据声音的　   　这一特征。10．（2009•宜宾自主招生）2008年9月25日晚21点10分，万众瞩目的“神舟七号”飞船在酒泉卫星发射中心升空。飞船进入外层空间，当航天员漫步太空时（如图所示），他与其他航天员的交谈必须借助无线电设备，这是因为太空中缺少传播声音的　   　；看电视直播时，不少人事先并不知道出舱的人是谁，但当听到：“神舟七号向祖国人民问好”的话音时，观众惊呼：“是翟志刚!”，这是根据声音的　   　来判断的。