【内容简介】一、学习目标 1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。 3、能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。 4.会进行简单的吸热计算。 二、学习过程 一）、知识点梳理   知识要点一     比较不同物质吸热的情况 探究实验装置：       或     探究方法： 探究过程中控制水和食用油__ _相等，使它们升高相同的温度，比较吸收的热量多少，这种研究方法叫作控制变量法 【答案】：质量 分析论证：用相同的加热器（相同时间内放出热量一样多）给质量相同的水和食用油加热，使它们升高___的温度，水需要的加热时间长，反映水吸收的热量___ 【答案】：相同     多  注：通过加热时间的长短反映吸收热量的多少，--------转换法的应用 探究结论：不同物质，在质量相等、升高的温度_  __时，吸收的热量_  _ 【答案】： 相同     不同 知识要点二    比热容 1、比热容：⑴ 定义：                                                 。 用符号____表示。 【答案】：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量     C   ⑵ 物理意义：                                    的物理量。    ⑶比热容是物质的一种      ，大小与       、状态有关。   ⑷水的比热容为4.2×103J(kg•℃) 表示：                                        常见的物质中水的比热容最大 【答案】：表示物体吸热或放热的本领     特性     物体的种类      1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J   【说明】（1）、单位质量的某种物质，温度降低1 ℃所放出的热量，与它温度升高1 ℃所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。 （2）、比热容是反映物质自身性质的物理量，反映不同物质吸、放热本领的强弱。比热容与物质的种类、状态有关，与物质的质量、体积、温度、吸热、放热情况均无关。 （3）、比热容大表示吸（放）热能力强，表示温度难改变。 例1、为了比较不同物质的吸热能力，小明选择了水和煤油，他设计了以下实验步骤： A.在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温，结果初温相同； C.用同样的酒精灯给装在烧杯中的水和煤油加热，并且加热时间相同； D.用温度计分别测出水和煤油的末温，结果末温不相等。重复上述步骤。