【内容简介】知识与技能1.知道能量守恒定律的内容。2.能举出日常生活中能量守恒的实例。3.能用能量守恒的观点分析物理现象。过程与方法1.通过学生做小实验，发现各种现象之间的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。2.通过学生讨论，体会能量不会凭空消灭，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到其他物体。情感、态度与价值观1.通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣。2.对能量的转化和守恒有--个感性的认识，为建立科学的世界观和科学的思维方法打基础。【教学重难点】1.分析各种能量转化和转移的事例；能量守恒定律的内容。2.运用能量的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能量是怎样转化的。【新课导入】 新华网报道：“象山技工学校19岁学生朱振霖花1.5万元钱，自行研制出一辆太阳能汽车，不需气、不需油，每天晒晒太阳，能开70千米”。太阳能是如何驱动汽车前进的呢？我们这节课学习能量的转化和守恒。【推进新课】（一）能量的转化[生活举例]除了太阳能，你还知道有哪些形式的能量？答案预设：机械能、内能、电能、化学能、核能等。难点点拨：（1）燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧时产生的光和热就来源于燃料储存的化学能。（2）食物也具有化学能，人们的生活、工作所消耗的能量就来源于食物里储存的化学能。     [活动体验]引导学生完成下面的小实验，思考感悟其中的能量转化。（1）快速地摩擦双手（图甲）。（2）反复弯折一段铁丝（图乙）。   （3）点燃蜡烛（图丙）。（4）手摇发电机发电（图丁）。     思考感悟：（1）摩擦生热，机械能转化为内能。（2）弯折铁丝做功，铁丝温度升高，机械能转化为内能。（3）蜡烛燃烧的过程中，化学能转化为内能和光能。（4）手摇发电机发电，小灯泡发光。机械能转化为电能，电能又转化为光能。[课件展示]引导学生分析各种形式的能量的转化实例，利用多媒体课件展示各种形式的能量可以相互转化的示意图。