【内容简介】教学目标1．学习采用将路程或时间分成若干段的方法来研究速度的变化。2．通过实验测量数据，会正确记录测量结果。3．知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明。教学重点通过实验测量数据，会正确记录测量结果教学难点学会科学探究的过程与方法。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课 这节课，我们就一起来学习探究《第四节　科学探究：速度的变化》。（板书设计）二、自学互研（一）科学探究：速度的变化自主阅读教材P29～30的内容，独立思考并完成： 1．小球沿一曲面滚动，间隔相等时间所拍摄的照片如图所示，可知小球的运动速度是先变快，后变慢。2．为了探究小球自由下落时的运动情况，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态如图甲所示。(1)可以看出小球在做变速(选填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是相等时间内通过的路程不同。(2)图乙中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是C(填图中的选项字母)。 　　 （二）平均速度的测定自主阅读教材P30的内容，独立思考并完成： 3．为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表：从A点开始计时的时间t/s012345从A点开始的路程s/cm04.0016.0036.0064.00100.00相应的平均速度v/(cm•s－1)/481216(1)物块5s时间内的平均速度为20cm/s。独立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二。其他同学补充或纠错。给每组分发器材，组织好方案的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：