【内容简介】教学目标1．知道我们生活在一个运动的世界里，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系。2．了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动的诗句和词语。3．知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。教学重点了解运动形式的多样性，用科学的语言描述机械运动。教学难点用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课多媒体展示图片或视频——春风拂柳、夏雨悠悠、秋风落叶、冬雪纷纷；蝴蝶飞舞、鹰击长空、列车飞驶、万马奔腾…… 　 　 　 它们有什么共同特征？这节课，我们就一起来学习探究《第一节　动与静》。（板书设计）二、自学互研（一）机械运动自主阅读教材P13～14的内容，独立思考并完成：1．一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动，简称为运动。运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。2．下列现象中不是机械运动的是(　B　)A．运动员百米冲刺　　　　　　　B．爱因斯坦思考问题C．列车在飞速奔跑              D．中国歼—20正在起飞（二）参照物自主阅读教材P15的内容，独立思考并完成： 3．描述物体运动时被选作标准的物体叫参照物；被选为参照物的物体我们认为它是静止的；如果物体与参照物之间有相对位置变化，则说物体是运动的，反之就是静止的。4．放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示。司机对乘客说“你没动”是选定了车为参照物；小红说“真快”是选定了树为参照物。知识链接：地球同步卫星即地球同步轨道卫星，又称对地静止卫星，是运行在地球同步轨道上的人造卫星，卫星的运行方向与地球自转方向相同、运行轨道为位于地球赤道平面上的圆形轨道、运行周期与地球自转一周的时间相等。独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。其他同学补充或纠错。