7.2弹力--2020-2021学年八年级物理下册教案(人教版)
【内容简介】一 :学习目标:1、知道什么是弹力、弹力产生的条件。2、能正确使用弹簧测力计3、知道形变越大,弹力越大。二:学习重点难点:1、知道弹簧测力计的制作原理及读数2、通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用,掌握弹簧测力计的使用方法。新课导入:问:同学们,你们见过运动员跳水吗?谁来描述一下运动员在跳板怎样腾空而起的? “使运动员上升的力是怎样产生的?学生自主探究学习新知识:(重点环节) 探究点一:弹力 将手边的塑料尺、橡皮筋、橡皮泥、弹簧、篮球、铝线等分别用力使它们发生形变,去掉力后,观察哪些能恢复原来的形状。 结论:塑料尺、橡皮筋、弹簧、篮球等不受力时恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做弹性;橡皮泥、铝线等变形后不能自动恢复原来的形状,物体的这种特性叫做塑性。探究点二:弹簧测力计的结构和使用。1、练习使用弹簧测力计(1)观察弹簧测力计的量程,并认清它的每个小格表示多少牛。 (2 )检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上,如果不在,应该把指针调节到零刻度线上。 (3)用手拉弹簧测力计的挂钩,并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置,感受1 N、3 N、5 N的力。(4)测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上,文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋,测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。 5)总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。(小组讨论)使用时注意:看、调、测、读四个环节。2、使用弹簧测力计的注意事项1)“三看清”:看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线,若不是,应调零。(2)被测力的大小不能超出量程。
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资料作者:付强
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