【内容简介】【设计和进行实验】1.实验器材：木块、砝码、粗糙程度不同的水平面、弹簧测力计；2.实验原理：二力平衡； 3.实验步骤：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；（2）在木块上放上砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，测出此时滑动摩擦力；（3）换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持放在木块上的砝码不变，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，测出此时的滑动摩擦力大小。【记录数据及分析现象】次数压力的大小程度接触面粗糙程度摩擦力（N）1小光滑22大光滑33大粗糙4（1）在这个实验中，在第1、2次实验中变量是　接触面的压力　，控制的变量是　接触面的粗糙程度　。得到的结论是：　接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大　。（2）在研究接触面的粗糙程度对摩擦力大小的影响时，可采用第　2、3  次的实验结果，得到的结论是：　在接触面压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大　。滑动摩擦力的大小与压力的大小与接触面的粗糙程度有关。【实验结论】滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。【实验方法】（1）控制变量法：①探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，控制接触面的粗糙程度不变，改变物块对接触面的压力，比较压力不同时滑动摩擦力的大小关系；②探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，控制压力不变，改变接触面粗糙程度，比较接触面粗糙程度不同时滑动摩擦力的大小关系。（2）转换法：通过读取弹簧测力计的示数来间接测量滑动摩擦力的大小。【交流与讨论】（1）实验中要 水平匀速 拉动木块，使木块做匀速直线运动，重力和支持力平衡，才能保证拉力大小等于滑动摩擦力。（2）滑动摩擦力的大小与运动  速度大小  、  接触面面积  的大小无关。【实验评估】实验中很难控制水平匀速拉动弹簧测力计，所以会导致弹簧测力计的示数不稳定。因此，将实验方案改进如下，对比甲图，乙图中无论是否匀速拉动弹簧测力计，都可以保证拉力大小始终等于摩擦力大小。                                 甲图                          乙图 【例1】如图甲、乙、丙是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关” 的实验装置. 甲　　　　　　　乙　　　　 　　　丙 （1）为了测出滑动摩擦力的大小，实验中应沿  水平  方向拉动使木块做  匀速直线  运动.（2）为了得出滑动摩擦力的大小与接触面所受压力大小之间的比例关系，某同学利用  甲、乙  两图所示的实验装置取得的实验数据如上表所示，请写出分析表中数据的过程，并写出得出的结论.分析过程:  每一组实验中摩擦力和对应的压力比值为一个定值  .结论:  当接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小成正比  （3）在第4次实验中，如果加速拉动木块，则弹簧测力计示数  大于  1.4 N，此时木块受到的滑动摩擦力  等于  1.4 N.（均选填“大于”“小于”或“等于”）（4）探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系”时，应选用  甲、丙  两图所示的实验装置进行探究.（5）下列现象中，你认为可以利用甲、丙两次实验所得出的结论进行解释的是  B  （填序号）A.压路机的碾子很重     B.车轮上有凹凸不平的花纹（6）一位同学想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，于是他将图甲中的木块竖直切去一半，按照正确的操作方法拉动木块在木板上运动，读出弹簧测力计的示数为0.4 N；与第1次实验的数据对比后，他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积有关”的结论.你认为他的实验设计是  错误  （选填“正确”或“错误”）的，原因是  没有控制压力大小不变  .（7）由于上述实验存在一定的缺陷，故对实验方案进行了改进，如图丁.改进后，水平向左拉动长木板，当木块保持静止时，木块处于  平衡  状态，弹簧测力计的拉力  等于  （选填“大于”“小于”或“等于”）木块所受的摩擦力，此时不要求长木板做匀速直线运动.