【内容简介】【学习目标】1、知道物体的浮沉条件；2、知道浮力的应用；3、通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； 4 、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。【课堂合作探究】观察思考：浸没在液体中物体都受浮力，有的上浮，有的下沉，这是为什么？ 物体的浮沉究竟取决于什么呢？一、物体的浮沉条件演示：三个外形完全相同的“乒乓球”浸没在同种液体中，松手后，状态会一样吗？现象：三只乒乓球发生了不同的运动。甲图：乒乓球上浮，最后漂浮在水面上。乙图：乒乓球下沉后，静止在水底。丙图：松手后，乒乓球悬浮不动。为什么呢？ 上浮：物体在液体中向上浮起的过程；   漂浮：上浮的物体最终漂浮在水面上；悬浮：物体停留在液体中的某一深度处   下沉：物体在液体中下沉的过程。原因：甲图中的乒乓球掉在地上能弹起来，是一只完好的乒乓球。乙图中的乒乓球打开蜡封的口，倒出不少沙子。丙图中的乒乓球打开蜡封的口，倒出的沙子比乙少。分析：三个外形相同的乒乓球 （体积 相同）受到重力的大小不同：              ;根据阿基米德原理                       ；体积相同的三个乒乓球所受浮力相等。所以，乒乓球的沉浮取决于：物体所受的浮力和重力的大小。1、浮力与重力的关系上浮：悬浮：下沉： 演示：盐水浮鸡蛋取一枚新鲜鸡蛋,放在清水中观察它在水中沉浮的情况.向水中慢慢加些盐,并轻轻搅拌,观察到鸡蛋怎样运动？如果再加些清水,又会发生什么现象？现象：鸡蛋放在清水中先是沉底；加盐后，鸡蛋上浮直至漂浮在水面上；再加清水后，鸡蛋又下沉直至沉底。