【内容简介】【学习目标】1.借助生活中的经验，认识摩擦力及其分类;2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受滑动摩擦力的大小;3.通过实验探究，认识影响滑动摩擦力大小的因素；4.认识摩擦在生产、生活中的利用与防止，掌握增大或减小摩擦的方法。【课堂合作探究】一、摩擦力动手做一做： （1）手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手相对运动的力；（2）手平放在桌面上，慢慢向前推，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手要运动的力；（3）手平放在桌面上，保持手不动，感受有没有一个阻碍手的力。   思考：摩擦力是怎么产生的？1.定义两个互相接触的物体，当它们发生         或             时，在       上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，叫做摩擦力（ f  ）。2.产生条件 (1)                                                          （2）                                                          （3）                                                          3.摩擦力的分类（1）静摩擦力：两个相互接触的物体，在它们之间存在相对运动趋势时产生的摩擦，称为静摩擦力。