【内容简介】 一、主题概述    多种多样的运动形式是“运动和相互作用”这个一级主题划分为四个二级主题当中的一个二级主题。1.在知识方面：（1）一方面重点考查学生能否通过观察，从感性到理性科学地描述机械运动的基本特征，并能根据选定的参照物（一个），判断研究物体是运动的还是静止的。另一方面，考查学生能否通过列举实例，如同一时刻、同一物体因为选取的参照物不同（两个），描述物体运动的状态也可能不同，即简要说明机械运动的相对性。（2）一是考查学生能否以简单热现象为例，说出分子热运动的一些特点，即热现象由构成物质的大量分子做无规则运动引起；二是考查学生对分子动理论的基本观点的认识，即物质是由大量分子构成的；分子在永不停息地运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。（3）考查学生能否通过实例，列举物理学中如机械运动、电磁运动等各种运动形式的名称；能否说明不同运动形式之间可能有联系；能否运用所学的知识解释所观察到的现象。2.在过程体验方面：（1）考查学生能否根据气体或液体扩散实验的观察，粗略概括出宏观热现象与分子无规则热运动的联系，达到“经历水平”的能力要求。另外，考查学生能否尝试从可以直接感知的扩散现象推测不可直接感知的分子热运动规律，目的是侧重方法教育。（2）考查学生是否通过物理课程的学习内化贯穿始终的一种思想，即世界是一个运动形式多样，且永不停息的运动世界。3.中考命题常与日常生活紧密联系，一般以填空、选择、实验、问答为主。分值一般在1—4分之间。二、多种多样的运动形式主题内容评价水平层次说明评价水平层次评价目标              评价水平标准要求 知识性目标技能性目标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同内化1. 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。▲▲2．通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。▲3. 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。▲三、多种多样的运动形式主题内容典型例题剖析【例题1】歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前句描述的运动物体和后一句的参照物分别是（　　）A．青山  青山B．竹排  青山C．竹排 竹排D．青山 竹排【例题2】甲、乙两位乘客坐在匀速直线运动的火车车厢内。针对放在茶几上的杯子所处的状态有以下说法。甲：选正在运行的汽车作为参照物。杯子相对于所选的参照物的空间位置发生变化了，说明杯子是运动的。   乙：杯子应该是静止的。请你说明为什么乙的说法也是正确的。【例题3】下面有关分子动理论内容的论述中，正确的是（　　）A．扩散现象说明了一切物体的分子都在不停地做无规则运动B．扩散现象只发生在气体之间，不可能发生在固体之间C．由于压缩固体十分困难，说明固体中分子之间没有空隙D．分子之间既有引力又有斥力，两种力总是相互抵消的【例题4】自然界存在多种多样的运动形式。以下运动不属于热运动的是（    ）A.卫星的运动；B.哈雷彗星每隔76年就来访问地球一次；C.小明放学回家在门外就闻到妈妈给做的炖小鸡的香味；