【内容简介】考点•梳理考点1　声音的产生和传播声音产生的原因发声体的__振动__声音传播的条件声音的传播需要__介质__，__真空__中不能传声声音传播的速度声音在15 ℃的空气中的传播速度是 __340__ m/s考点2 声音的特征音调响度音色概念声音的高低声音的大小(或强弱)声音的品质和特色影响因素振动频率振动幅度和距发声体的距离、分散程度发声体本身(如材料、结构、发声方式等)举例描述尖锐刺耳震耳欲聋未见其人，先闻其声考点3　控制噪声的途径噪声来源的过程人听到声音控制噪声的途径工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、生活噪声发声体振动产生声音防止噪声产生，在__声源__处减弱空气等介质的传播阻断噪声 的传播，在__传播过程__中减弱人耳接收(鼓膜振动 )防止噪声进入人耳，在__人耳__处减弱考点4　超声波与次声波1．正常人的耳朵只能听到__20__～__20__000__Hz之间的声音，低于或高于此频率范围内的声音人耳都听不到。通常把频率高于20 000 Hz的声音称为__超声波__，频率低于20 Hz的声音称为__次声波__。2．(1)超声波的特点：__有很强的穿透能力和“破碎”能力__。(2)次声波的特点：__破坏性强，危害性大__。考点5　声音的应用声与信息应用次声波利用仪器接收地震、台风、核爆炸等产生的次声波，从而可以确定这些活动发生的方位和强度超声波声呐、倒车雷达、医学中利用“B超”来检查身体声与能量,声音可以传递__信息__，声音可以传递__能量__应用 ,利用超声波清洁牙齿、除去人体内的结石典例•解读例1、用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为(　A　)A．音叉的振动停止了        B．声音的速度变小了C．声音的响度变大了        D．声音的音调变低了【解析】声音的产生是由于发声体的振动，当振动停止时，发声也停止。故选A。例2、如图所示，将正在发声的音叉 插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明(　B　)A．声音可以从空气向水中传播         B．声音由物体振动产生C．声音在水中比在空气中传播得快     D．声音在水面发生了反射【解析】声音是由物体的振动产生的，正在发声的音叉在不停地振动，将它放入水中，振动的音叉使水溅起，形成水花。故选B。例3、在中考期间，为减小噪声对考生的影响，某学校采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是(　B　)A．将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃          B．停止校园周边工地的施工C．在教室内安装噪声监测仪                  D．在校园绿化带多植树【解析】A选项是从传播过程中减弱噪声；B选项是从声源处减弱噪声；C选项安装噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声；D选项也是在传播过程中减弱噪声。故选B。例4、用琵琶和吉他弹奏相同的乐曲，它们发出的声音不可能相同的是(　D　)A．传播速度　　B．响度　　C．音调　　D．音色 【解析】在相同条件下，声音在同种均匀介质中传播速度是相同的，所以琵琶发出的声音与吉他发出的声音在空气中的传播速度相同，故A选项错误；响度与发声体振动的 幅度有关，琵琶的弦与吉他的弦在发声时 的振动幅度有可能相同，那它们发声的响度就相同了，故B选项错误；音调与发声体的振动频率有关，而两乐器的弦在发声时的振动频率有可能相同，即发声的音调有可能相同，故C选项错误；音色是指声音的品质与特色，两个不同的乐器发出声音的品质与特色是不同的。故选D。