【内容简介】课题滑轮教学目标课题滑轮组 轮轴 斜面（选修）教学目标1．掌握滑轮组的画法2．能够进行简单的滑轮组力学计算3．知道轮轴及其应用4．知道斜面及其应用教学重点1．滑轮组（考试要求C；出题频率低；题型：填空、选择）2．轮轴和斜面（考试要求C；出题频率低；题型：填空、实验）教学安排版块时长1知识梳理25分钟2例题解析30分钟3随堂检测45分钟4课堂总结10分钟5课后作业30分钟6能力提升30分钟一、滑轮组1、定义：由________和_________的组合叫做滑轮组。理想的滑轮组：理想的滑轮组（不计轴间摩擦和动滑轮重力）滑轮组既可以_______也可以____________；滑轮组的实质是___________杠杆。2、至少由一个__________和一个__________组成。根据绕线的方式不同，可以分为图甲和图乙两种，在滑轮重力的摩擦不考虑的情况下，匀速提升重物时拉力F2=_________；F3=________。若重物上升的高度为h，则S2=_______；S3=_______。3、组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G物+G动）/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。二、轮轴1、轮轴是由一个_______和一个______组成的，能绕共同轴线旋转的机械，叫做轮轴。半径较大的轮（外环）叫_____，半径较小的轮（内环）叫_____。轮轴两个环是__________。2、如图所示，_____为轮半径，_____为轴半径，F1为作用在轮上的力，F2为作用在轴上的力，根据_______________有：F1R=F2r（动力×轮半径＝阻力×轴半径）。三、斜面1、定义：与_______方向有不为零的夹角的平面叫做斜面。斜面是一种___________，使用斜面的好处是__________，但是要__________。斜面高度一定时，斜面越______，使用它就越________。一、滑轮组知识点一：滑轮组【例1】下列几种说法中正确的是（）A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点【例2】（1）用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法；（2）请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起。【例6】小张同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平向缓慢移动了4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他用的拉力为_______N，物体上升了_______米。【例7】如图所示装置，用滑轮一物体在水平面上做匀速运动，物体重50N，水平面与物体间的摩擦力为18N，（不考虑其他摩擦）则F1=_____N。