【内容简介】教学目标1．知道杠杆定义和杠杆的五要素2．会画杠杆的力臂和认识生活中常见工具中的杠杆3．理解并掌握杠杆平衡条件教学重难点1．掌握杠杆的概念和杠杆的五要素（考试要求B；出题频率高）2．理解并掌握杠杆平衡条件（考试要求B；出题频率高）教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4课堂总结10分钟5课后作业25分钟6能力提升30分钟初二物理春季班一、杠杆1、杠杆：在________作用下绕着__________转动的_________叫杠杆。这里的“力”是指作用在_______上的力。2、杠杆___________是直的（选填“可以”或“不可以”），也可以是____________。杠杆________（选填“一定”或“不一定”）是粗细均匀的。作为杠杆须具备以下条件：（1）有一个________；（2）受到力的作用能绕________转动而不_________；（3）受到动力和阻力的作用。二、杠杆的五要素1、支点：杠杆绕着转动的______点，叫做支点，用字母O表示。支点______（选填“一定”或“不一定”）是杠杆的中点，杠杆的中点_______（选填“一定”或“不一定”）是支点，支点_______（选填“一定”或“不一定”）在杠杆上。支点可以在硬棒的______，也可以在硬棒上__________位置。杠杆转动时，支点是_______固定的。2、动力：__________________________。用字母_____表示。3、阻力：__________________________。用字母______表示。动力、阻力都是______受到的力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向_________（选填“一定”或“不一定”）相反，但它们使杠杆的转动的方向____________。4、动力臂：___________________________________。用字母____表示。动力臂_______（选填“是”或“不是”）支点到动力的作用点的长度。5、阻力臂：___________________________________。用字母_____表示。阻力臂_______（选填“是”或“不是”）支点到阻力的作用点的长度。如果力的作用线通过支点，那么这个力的力臂为______。画力臂方法：（1）“一找”（找支点O）；（2）“二画”（画出力的作用线，延长线用虚线表示）；（3）“三引”（引垂线：过支点垂直于力的作用线用虚线）；（4）“四标”（标垂足和力臂）。三、探究杠杆的平衡条件1、杠杆平衡杠杆平衡是指：杠杆在______和______的共同作用下，处于_______________________状态叫做杠杆平衡。2、杠杆平衡条件（1）实验前：应调节杠杆两端的__________，使杠杆在________位置平衡。这样做的目的是：__________________________________。（2）结论：杠杆的平衡条件是：_____×________＝_____×_________。写成公式_________也可写成：______________________。（3）杠杆平衡条件与二力平衡条件________（选填“相同”或“不同”），在用杠杆平衡条件计算时，动力与阻力、动力臂与阻力臂的单位要_______（选填“相同”或“不同”）。（4）动力、动力臂、阻力、阻力臂这四个量中任意一个量发生了变化，杠杆就_________，但如果几个量都发生了变化，而变化后仍符合杠杆平衡条件，则杠杆仍保持_______。