沪科版《4.1光的传播》内容分析和教学建议

课标的基本要求
1、探究光在同种均匀介质中的传播特点。知道光在真空中的传播速度是自然界中最快的速度，记住光在真空中的速度。
2、能用光的直线传播知识解释有关自然现象，知道光的直线传播知识在日常生活中的一些应用。
3、使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的兴趣。
内容分析
　　课本首先展示了四幅图，使学生感受到五光十色的大自然的美丽，教学中还要列举大量和光的传播有关的现象，由这些现象自然地引导学生提出问题：光是通过怎样路径的传播的？从而点出本课探究的主题－－光在同种均匀介质中的传播特点及其应用，并让学生知道光的传播速度是最快的。
　　本节教学的重点是通过实验探究，使学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播。通过对各种光现象的介绍，让学生初步学习怎样从观察到的具体事例（生活或自然现象）中发现问题，并能用恰当的语言表达这些问题；知道影子形成的原因。教学的难点是如何保证实验现象清晰、明显，培养学生提出问题、表述问题的能力。
　　这是一节实验探究型课。教学中主要通过实验，观察光在同种均匀气体、液体和固体中传播的路径（光路），、总结出光在同种均匀介质中沿直线传播的特点。并能应用光的直线传播特性解释一些自然和日常生活现象，并能对探究的结论有评价的意识。
　　教学建议
1、光是怎样传播的
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