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【教育机构专用】2020-2021学年寒假辅导讲义:人教版八年级物理专题07 力(教师版和学生版)

ID:141438 2021年02月22日 下载 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】1.力是物体对物体的作用。(1)力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。(2)力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,力可以改变物体的形状。物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。(3)力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。2.力的三要素:力的大小、方向和作用点叫力的三要素。3.力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。二、目标要求目标要求重、难点理解什么是力和力的产生认识力的性质重点理解力的作用效果难点知道力的单位理解力的三要素重点会画力的示意图重点三、重点、难点解析★重点一:力的性质力是物体与物体间的相互作用。一个物体(受力物体)受到力的作用,必然有另一个物体(施力物体)在给它施加力;同时,原“受力物体”也在给原“施力物体”产生力的作用,原“受力物体”就成为施力物体,原“施力物体”就成了受力物体。所以,力的作用是相互的。力的性质应从以下几方面加以理解:(1)物质性:力不能脱离物体而独立存在。一个物体是施力物体,同时也是受力物体。(2)相互性:力的作用是相互的。两个物体之间产生的力是相互的。(3)同时性:两个物体之间的力,同时产生,同时消失。(4)方向性:力不仅有大小,而且有方向。大小相同的力,方向不同,力的作用效果不同。(5)独立性:两个力作用在物体上,并不影响其他力对物体的作用。这里还应注意,力的产生,不一定必须是相互接触的两个物体,不接触的物体间,照样会有力产生。如地球对物体的吸引力、两块“吸铁石”之间吸引或排斥的力。★重点二:力的三要素不同大小的力,力的作用效果不同;不同方向的力,力的作用效果不同;大小、方向相同,但力的作用点不同,力的作用效果也不同。所以把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。一个力的作用效果同时要受到三个要素的影响;所以,表示力的时候,一定要考虑这三个要素。★重点三:力的三要素力的示意图是指用一根带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点的图形。力的示意图的作图要领:(1)确定受力物体、力的作用点和力的方向;(2)从力的作用点沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向;(3)线段的起点或终点表示力的作用点;(4)在同一图中,力越大,线段应越长;(5)可以在力的示意图旁用符号标出力的属性,用数值和单位标出力的大小。注意:(1)如果不知道力的大小,在力的示意图中可不表示力的数值,但要注意:在同一个图中,力越大,线段应越长;(2)作力的示意图时,一般不需要画出物体,一般是画一个方框(或其它形状)来代替物体;(3)力的作用点可以用线段的起点表示,也可以用线段的终点来表示;(4)还有表示力的方向的箭头必须画在线段的末端。★难点一:力的作用效果力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,力也可以改变物体的形状。(1)改变物体的运动状态:物体运动状态的变化,不只是运动快慢的变化。物体运动方向发生了改变也是运动状态发生了变化。如在空中飞行的子弹,受到空气的阻力和地球对它的吸引力,子弹运动变慢,同时它的运动轨迹是条曲线。(2)改变物体的形状:力可以使物体形状发生改变(形变)。如用手捏海绵,海绵形状发生了变化;拉伸或压缩弹簧,弹簧的形状发生了改变。四、考查方向1.力的产生与力的性质典例一:下列说法中不正确的是(    )。A.力是不能脱离物体而存在的;B.发生作用的两个物体,每个物体既是施力物体,又是受力物体;C.施力物体施力在前,受力物体受力在后;D.两个物体发生力的作用不一定接触 【答案】C。

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    所属专辑: 【教育机构专用】2020-2021学年寒假人教版八年级物理辅导讲义专题

    资料格式:docx

    资料版本:人教版

    适用地区:不限

    文件大小:308.58KB

    资料作者:吴晓娟

    审核人员:czwlzx

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