【内容简介】知识声音是由物体的振动发生的；知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同；知道声音在空气中的传播速度，掌握利用声速的简答计算；知道回声现象，掌握回声测距。 声音的传播需要介质；转换法、理想实验法探究声现象； 产生：声音是由物体        产生的；  声源：正在发声的物体；介质：声音传播需要介质，声音不能在        中传播；介质的种类：声音可以在        、        和        中传播；声速：一般情况下，       > v液 >       ，声音在空气中(15℃时)传播的速度约为         m/s；在水传播速度约为500m/s，在钢铁中可达5200m/s。回声：声音在传播过程中遇到障碍物被        回来就形成了回声；回声测距：声源到障碍物的距离等于声音传播路程的，公式即              ; 考点一 声音的产生例1 以下活动中，用来探究声音产生原因的是 (　 　)   答案    A　将发声的音叉触及面颊,音叉的振动引起面颊振动被人感知,说明声音是由物体振动产生的,故A正确。用大小不同的力敲鼓,鼓面的振幅不同,导致声音的响度不同,此实验是用来探究响度与振幅之间关系的,故B错误。将发声的手机置于密闭瓶内并抽气,随着气体被不断抽出,听到的声音会越来越小,在此实验的基础上可推理得出,声音不能在真空中传播,此实验探究的是声音的传播条件,故C错误。用硬卡片在梳齿上快划、慢划,梳齿振动的频率不同,发出的声音音调也不同,该实验探究的是音调与频率的关系,故D错误。故选A。变式1 如图所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法中正确的是 (　 　)  A.将音叉放入水中的目的是证明液体能够发声B.将音叉放入水中的目的是证明液体传声更快C.将音叉放入水中的目的是证明发声的音叉在振动 D.人耳听到的音叉声音越来越小，是声音的音调在不断降低答案    C　声音是由物体的振动产生的,把不容易观察到的现象,转换成可以明显观察到的现象,这种方法称为转换法,音叉直接和水接触,水花溅起是由音叉的振动引起的,说明音叉发出的声音是由音叉的振动产生的,故A、B错误,C正确;人耳听到的音叉声音越来越小是因为声音的响度在不断减小,故D错误。选C。变式2 如图所示，用正在发声的音叉轻触系在悬线下的轻质小球:  (1)我们看到的现象是　　         　　　　　　    。(2)此现象说明　　　　       　　　    。(3)轻质小球的作用是　　　         　　　　    。(4)本实验的探究方法是　　   　    。答　(1)小球被多次弹开　(2)音叉发声时在振动   (3)将音叉的振动放大　(4)转换法