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人教版《光的传播》说课稿

ID:14007 2010年08月26日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】各位评委、老师: 大家好! 我叫……..,来自……..中学。我说课的题目是:《光的传播》。下面我就按学情分析、教材分析、设计理念、说学法和教法、说教学过程五个部分向各位评委、老师说课。 一、学情分析 八年级学生思维活跃,求知欲旺盛,对自然界中的很多现象充满好奇,动手能力较强。但刚学习物理不久,对科学探究的基本环节掌握欠缺,且在他们的逻辑思维还需要经验支持。因此应以学生身边现象引入知识,逐步让学生理解和应用科学知识。 二、教材分析 1、地位和作用 光的直线传播是光传播是几何光学的基础,学习光的反射规律反射规律、折射规律都要用到光的直线传播的知识。同时利用光的直线传播,又能解释影子、日月食等生活和自然界的重要现象,也是信息传递一章的基础,通过本章的学习是反射、折射现象的基础,可以提高同学热情,激发探究欲望,培养学生STS意识。因此,学习这部分知识有着重要的意义。 2、教学目标 “通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点”是新课程标准对本节课提出的要求。根据这一要求和教材具体内容,结合学生学情,我确立了本节课的教学目标。 (1)知识与技能 ① 了解光源,知道光源大致分为天然和人造光源; ② 理解光在真空中传播及其应用; ③ 了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。 (2)过程与方法 经历“光的直线传播”的探究,体验探究的过程和方法; (3)情感态度与价值观 ① 通过观察和探究的学习过程,培养学生的尊重客观事实、实事求是的科学态度; ② 通过探究物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动。 ......... ? ? ?

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    所属专辑: 新教材说课稿

    资料格式:rar

    资料版本:人教版

    适用地区:不限

    文件大小:0.00B

    资料作者:吴畏行

    审核人员:czwlzx

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