【内容简介】教学目标1．知道电功率的定义、定义式、单位。2．会利用电功率的定义式(P＝Wt)及电功率和电流、电压之间的关系(P＝UI)进行计算。3．通过观察演示实验，让学生体验电能表表盘转动快慢和用电器电功率之间的数量关系。4．通过探究电功率与电压、电流的关系，使学生进一步理解控制变量法，科学探究能力得到提高。5．唤起学生对科学的求知欲，乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。教学重点建立电功率的概念。教学难点探究电功率与电压、电流的关系。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课 这节课，我们就一起来学习探究《第二节　电功率》。（板书设计）二、自学互研（一）认识电功率自主阅读教材P90的内容，独立思考并完成：1．电功率的认识意义表示消耗电能的快慢，用符号P表示单位国际单位瓦特(W)常用单位：千瓦kW，1kW＝103W大小用电器消耗电能与时间的比值公式P＝Wt公式中各量及其单位W——电功焦耳（J）千瓦时（kW•h），t——通电时间秒（s）小时（h）P——电功率瓦特（W）千瓦（kW）（二）电功率的大小自主阅读教材P91～92的内容，独立思考并完成：2．通过电灯泡的电流相同时，电灯泡两端电压越大，电功率越大。3．电灯泡两端电压相同时，通过电灯泡的电流越大，电功率越大。4．实验证明电功率等于电压与电流的乘积。5．在探究电功率跟电流、电压的关系实验中，小丽同学设计了如图所示的电路。 (1)此电路是用来探究电功率跟电压的关系的；小丽是通过观察小灯泡的明暗程度(或灯的亮度)来判断灯的功率大小，并通过比较两块电压表的示数，得出实验结论。(2)请你帮助小丽重新设计一个电路来探究电功率跟另一因素的关系：应该添加的器材两块电流表(或电流表)；简述你所设计的电路的连接情况：两灯并联，每一个支路上各连接一块电流表(或两灯并联，干路上连一块电流表，另一块电流表连接在其中一支路上)。（三）电流过大的原因自主阅读教材P92的内容，独立思考并完成：6．电流过大的原因